■クラビットの経口剤は、カルシウム含有製剤と併用できますか！？

カルシウム含有製剤との併用は可能です。
クラビット経口剤はカルシウム含有製剤との併用で臨床上、重要な相互作用はないと考えられていますので、使用上の注意には記載されておりません。

＜参考文献＞
クラビットと炭酸カルシウムを併用したところ、クラビットの生物学的利用能は炭酸カルシウムの影響を受けませんでした。

引用文献：Shiba K et al.：Antimicrob Agents Chemother 1992；36(10)：2270-2274



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■コーチングアクティブモデルと4つの礎

・人はもともと創造力と才知にあふれ、欠けるところのない存在である
・今この瞬間から創る
・その人すべてに焦点をあてる
・本質的な変化を呼び起こす


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■人に教える前に知っておきたいこと

具体的な仕事の内容を教える前にやらなければならないのは、教えられる側に『この人から教わりたい』と思ってもらうこと。

≪信頼関係を築く３つのポイント≫
・共通点：教える対象との共通点を探すこと
・姿勢：教えることへの熱意・真摯さを示すこと
・能力：知識・経験・教え方が身についていること

≪4つの壁を取り除く≫

・『バタバタ』・・・忙しくて教える暇がない→一人で教えようとしない。周囲の協力を得る。
・『イライラ』・・・要領の悪さに耐えられない→他人と自分は違う。根気をもって教える。
・『あやふや』・・・教える自信がない→完璧でなくていい。相手が学ぶことを手助けする。
・『プライド』・・・自分の間違いを認められない→共に学んでいけば良い。素直に誤りを認めよう。
▽これらを取り除くことが、教える側の準備として必要です。


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■プレゼンの準備で欠かせない8つのポイント

1.タイトル
・タイトルを見れば全体の趣旨がわかるように

2.聞き手

・誰に伝えるプレゼンかをより明確に
・聞き手のメリットとデメリットはなにか

3.主題

・言いたいことを20文字前後で表現
(主張、提案にキャッチフレーズをつける)

4.序論

・雰囲気作り、聞き手の関心を引き付ける切り出し
(本論への導入の役目をする身近な具体例)
・本論の大項目の予告
(ＮＬ法)

5.本論

・発表内容の大中小項目の整理とシナリオ作り
(ポイントは、相手の身になって)
・メタボな内容は、即時にダイエット
・『わかりやすく』『簡潔に』『印象深く』
・時間配分は余裕を持って

6.具体例

・主張を裏付ける具体的な事例を入れて納得度を上げる
・具体例は、長い話にならないように

7.強調・山場

・繰り返して述べる言葉、項目をまとめる
・メリット、デメリット、および対比項目の整理

8.結び

・本論の要点を箇条書きに
・冒頭の主題(一言で言えば)を再度述べて結ぶ
・全体を振り返る


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■倫理思考について勉強！！

■『自己主張』と『自分の言葉で伝える』ことの違い
▽自己主張
自分の言いたいことをそのまま伝えること

▽自分の言葉で伝える
自分の言いたいことを相手の立場や考え方を考慮して理解してもらえるように伝えること

 

■自分の気持ちをちゃんと伝えたいなら感情語じゃなくて倫理語を使うのが大切

▽感情語
自分の気持ちをただ音にして表現している言葉。
他者意識は存在しない。
(例)『ムカつく』『ウザい』

▽倫理語

他者意識を前提として自分の気持ちや考えを理解してもらおうとして伝える言葉。
(例)『寒い』『暑い』

■倫理の基本三原則

▽イコールの関係
Aということを他者に伝えるためには、具体例を挙げたり、それを裏付けるエピソードを挙げたりと、Aを形を変えて繰り返します。

▽対立関係

Aをわかってもらうために、あえて反対のBを持ち出す場合があります。
日本についてわかってもらうために、西洋と比べたり、現代を述べるために過去と比べたりします。

▽因果関係

Aを前提に、だからBになると、次の結論を導きます。
A→(だから)Bである。

■倫理構造と接続詞

▽因果関係
私は一生懸命勉強した(理由)。だから成績が上がった。

▽理由付け

私は成績が上がった。なぜなら一生懸命勉強したからだ(理由)。

▽逆接

私は一生懸命勉強した。しかし、成績は上がらなかった。

 

■倫理的な『イコールの関係』とは

A＝A’
抽象的＝具体的
主張＝具体例
主張＝体験・エピソード
主張＝引用
たとえられるもの＝たとえるもの
※この関係が成り立たない主張は倫理的ではない。

■悩むことと考えることは違う！？

・悩むというのは、ただ漠然と思い悩むこと
・考えるとは、物事を整理して判断すること。
 

■対比

自分がAと主張しなければならないということは、必ず反対意見のBという主張が存在するということ。
Aを主張するならば、必ず反対のBを意識しながら筋道を立てていかなければなりません。

 

■企画書と商談では倫理の筋道の立て方が異なる。
▽企画書
・読み手は不特定多数
・表情、口調などの倫理以外の要素が加わらない。
↓
倫理に裏付けがないと説得できない
↓
具体例が有効

▽商談

・面と向かって相手に伝える
・人間は好悪に支配されがち
↓
倫理に他者意識が必要
↓
具体例より、体験・引用が有効



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